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Discalculia O Dificultad En El Aprendizaje De Las Matemáticas En Niños

LO QUE NECESITA SABER:

¿Qué es la discalculia?

La discalculia o trastorno en el aprendizaje de las matemáticas es una discapacidad académica que causa dificultad con las matemáticas. Una incapacidad del aprendizaje significa que su niño tiene dificultad con sus habilidades académicas aunque sus exámenes muestren que es inteligente.

¿Cuál es la causa de la discalculia o dificultad del aprendizaje de las matemáticas?

La dificultad del aprendizaje de las matemáticas puede ser por genes (se pasa de padre a hijo). También puede desarrollarse más adelante debido a alguno de los siguientes:

  • Problemas con la memoria pueden impedir los pasos de aprendizaje necesarios para resolver los ejercicios de aritmética. Los problemas de memoria también pueden hacer que olvide la información que aprendió.
  • Una lesión en el cerebro puede afectar la parte del cerebro que procesa las matemáticas.
  • La dislexia puede causar problemas a la hora de resolver cálculos matemáticos. La dislexia es un problema de aprendizaje que causa problemas con la lectura.
  • Los problemas de espacio pueden impedir que su niño reconozca las formas y tamaños. Espacial se refiere a la localización de un objeto. Por ejemplo, las manecillas del reloj, son objetos que se mueven. Su niño puede que tenga dificultad en saber o distinguir donde se encuentran las manecillas del reloj muestran la hora.

¿Cuáles son los signos y síntomas de la discalculia?

  • Incapaz de reconocer los números escritos o dificultad en imaginar la línea numérica
  • Dificultad en aprender a contar o sólo puede contar con los dedos
  • No comprende que un número representa una cantidad
  • Ansiedad al hacer problemas de matemáticas o al ir a clase de matemáticas
  • Dificultad con la suma, resta, multiplicación o división de un sólo número
  • Dificultad para decir la hora o usar el dinero
  • No saber cuáles son los pasos para resolver una operación matemática
  • No tener memoria a largo plazo de las habilidades matemáticas, como memorizar las tablas de multiplicar
  • Problemas con las formas, como poder poner un objeto redondo dentro de un orificio redondo

¿Cómo se diagnostica la discalculia o dificultad del aprendizaje de las matemáticas?

Los maestros de su niño pueden sospechar que su niño tenga dificultad con las matemáticas por sus tareas o las notas de los exámenes. Los médicos examinarán la habilidad de su niño para solucionar los problemas de matemáticas escritas en un papel. Por ejemplo, se le puede mostrar 2 números a su hijo, como el 3 y el 6 y se le preguntará cuál es mayor. El número 3 puede estar impreso en una letra más grande en la hoja, y su hijo puede pensar que 3 es mayor que 6. También se le puede preguntar cuál es el número más alto de la hoja. Los niños con dificultad para el aprendizaje de las matemáticas es probable que no puedan distinguir cual es el más grande. A su niño le pueden mostrar varios puntos para que los cuente lo más rápido que pueda. Las respuestas que dé en los exámenes serán comparadas con lo que se espera para un niño de su edad.

¿Cómo sobrellevar la dificultad del aprendizaje de las matemáticas?

  • Especialistas en aprendizaje como los tutores pueden enseñarle al niño de una forma que tenga sentido para él. Los niños con la dificultad para las matemáticas con frecuencia necesitan que les enseñen de una manera en que se usen varios sentidos. Por ejemplo, el niño puede necesitar que le lean la ecuación matemática para que pueda escuchar los números. Su niño puede que necesite escribir el problema o usar un color diferente para cada parte de la operación.
  • Un programa educacional individualizado (IEP, por sus siglas en inglés) puede ser usado durante la preparatoria hasta que se gradúe. El programa individualizado de educación identifica las necesidades de aprendizaje de su hijo y ayuda a que sus profesores sepan como asistirlo con el aprendizaje. El plan puede llegar a ayudar al niño a formar las destrezas que necesitará después de la secundaria. También es posible que su niño pueda usar otros tipos de ayuda en la universidad para ayudarle a continuar mejorando. Unos ejemplos incluyen el uso de calculadoras ó tomar exámenes sin tiempo límite.

¿Qué puedo hacer para brindarle apoyo a mi niño?

  • Apoye siempre a su niño. Felicite a su niño al tratar de completar sus tareas de matemáticas. Su niño puede sentirse frustrado si tiene muchos ejercicios o problemas para resolver. Las matemáticas pueden cansar a su niño y puede que pierda la concentración muy rápidamente. Anímelo a tomar descansos cortos mientras hace su tarea pero recordándole que la tiene que terminar. No le diga que las matemáticas son fáciles o que no debería demorarse tanto en resolver los problemas. Este tipo de comentario pueden producirle ansiedad o vergüenza cada vez que tiene alguna dificultad.
  • Revise las tareas de matemáticas con su niño. Haga que le diga cuál fue el proceso que uso para resolver los problemas. Haga un comentario positivo en el proceso que uso, incluso si la respuesta no sea la correcta. Muéstrele dónde cometió un error que condujo a una respuesta incorrecta. Deje que él corrija el problema. Es probable que usted se sienta frustrado si su niño comete varios errores seguidos. Tenga paciencia manténgase positivo y déle otras oportunidades para que su niño corrija sus errores. Con la práctica, su niño puede aprender a encontrar los errores por sí mismo y corregirlos sin necesidad de ayuda.
  • Concéntrese en los puntos fuertes de su niño. Es posible que su niño sienta que sus problemas con las matemáticas signifiquen que él no es bueno para nada. Ayúdelo a entender que las matemáticas son solo una de las aptitudes que una persona puede tener. Permita que su niño comparta con usted sus intereses y ayúdele a formar esa confianza en sí mismo y en sus habilidades. También puede que su niño esté más inclinado en trabajar en sus habilidades de matemáticas al sentirse más seguro con sus aptitudes.
  • No se enfoque en las calificaciones. La ansiedad de su niño puede aumentar si siente la presión de sacar buenas notas. Felicítelo cuando mejora, como por ejemplo cuando mejora la calificación de un examen o gana más puntos por haber completado la tarea. Está bien felicitarlo por una buena calificación en un trabajo o examen, pero no haga de las calificaciones su meta.
  • Practique las habilidades matemáticas por fuera de la escuela. Por ejemplo, cuando pasen por un reloj, pregúntele a su niño qué hora es. Cuando vaya a pagar en la caja de un almacén, muéstrele a su niño cómo dar la suma de dinero correcta y contar el cambio. Haga que su niño cuente las flores mientras pasan caminando por la calle. Pregúntele cuántos animales ve en el campo.

ACUERDOS SOBRE SU CUIDADO:

Usted tiene el derecho de participar en la planificación del cuidado de su hijo. Infórmese sobre la condición de salud de su niño y cómo puede ser tratada. Discuta opciones de tratamiento con el médico de su hijo, para decidir el cuidado que usted desea para él. Esta información es sólo para uso en educación. Su intención no es darle un consejo médico sobre enfermedades o tratamientos. Colsulte con su médico, enfermera o farmacéutico antes de seguir cualquier régimen médico para saber si es seguro y efectivo para usted.

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